En el siguiente ejercicio he tratado de aplicar la técnica de SCAMPER al concepto de las pompas de jabón. Para ello he utilizado algunas de las preguntas sugeridas para generar nuevas ideas.

A partir de los conceptos  generados con la técnica anterior,  he  buscado  características  comunes  entre  ellos,  y a partir  de su  combinación  he  podido  generar  nuevas  ideas.

Durante la realización de esta actividad me ha sorprendido la velocidad con la que se sucedían las distintas ideas y nuevos conceptos.
Las preguntas sugeridas en el método SCAMPER ayudan a abrir la mente a nuevas posibilidades, adaptando elementos del concepto inicial, combinándolos con otros conceptos, reduciéndolo al mínimo,
repensándolo para otros usos, modificando, sustituyendo o reordendando alguno de sus elementos…
Antes de empezar el ejercicio, una vez elegido el elemento a partir del cual quería empezar a crear, me vinieron a la mente un par de ideas; durante y después del SCAMPER las ideas llegaban de tres en tres, y
algunas de ellas eran como adentrarse a un mundo de ensueño.
Con la técnica de la combinatoria visual, en un primer momento después de leer los recursos y visualizar el ejemplo, encontré cierta dificultad para comprender en qué consistía exactamente. Cuando la puse en práctica para buscar entrelazar los conceptos extraídos del SCAMPER y relacionarlos entre sí, vi como surgían fácilmente nuevas ideas al tratar de mezclar las categorías que podía extraer de los conceptos ideados anteriormente (burbujas+sentidos, burbujas+arte, burbujas+hogar, sentidos+hogar…).
Encuentro que ambas técnicas se complementan y son métodos muy prolíficos para generar nuevas ideas.
En este primer ejercicio he podido comprobar como a través del dibujo podemos expresar de modo sencillo y claro la mayoría de conceptos. A su vez, eso ayuda a visualizarlos y facilita la generación
de nuevas ideas.
En cuanto a la realización técnica he hallado cierta dificultad a la hora de utilizar los colores para jerarquizar mis bocetos para jerarquizarlos de forma clara.

Podéis encontrar el enlace al trabajo completo AQUÍ.

Dibujo y pensamiento visual

R0 – Entrena, empieza a dibujar

Jorge Molina Fuster

Primer trimestre – 02/10/2024

SCAMPER Visual

Este ejercicio se centra en la exploración creativa de un objeto tan cotidiano como el bolígrafo mediante la técnica SCAMPER visual. A través de siete preguntas clave, he buscado desafiar la funcionalidad tradicional del bolígrafo y proponer versiones innovadoras que podrían mejorar su uso o adaptarse a nuevas necesidades. A continuación, describo las ideas generadas y los cambios aplicados a este objeto:

• Sustitute: He sustituido el diseño convencional del bolígrafo por un dedal que se coloca en el dedo índice y permite escribir directamente con el dedo.
• Combine: La idea del «Pen-cil» combina un bolígrafo y un lápiz en un solo objeto, uniendo lo mejor de ambas herramientas.
• Adapt: Este bolígrafo se adapta a las necesidades del usuario permitiendo modificar el grosor del trazado mediante un simple giro horizontal.
• Modify: En esta idea, he añadido una pequeña pantalla al bolígrafo que cuenta automáticamente las palabras que se escriben.
• Put to other use: Este diseño transforma el bolígrafo en una herramienta multifuncional, añadiéndole una pantalla que permite grabar audio como una grabadora.
• Eliminate/Minify: Aquí he reducido el bolígrafo a sus componentes más básicos: tinta, tubo y botón.
• Reverse: Finalmente, he reordenado el uso de la tinta, creando un bolígrafo con tinta blanca que permite escribir sobre superficies y hojas de papel oscuras.

Combinatoria

Tras la fase inicial del SCAMPER visual, he realizado un ejercicio de combinatoria visual para mezclar conceptos y funcionalidades de los diseños anteriores, generando tres nuevas ideas. A través de este proceso, he fusionado características claves de los bolígrafos propuestos anteriormente, adaptándolos para diferentes contextos y necesidades. A continuación, describo estas tres nuevas combinaciones:

• Adaptable Engraving Pen: Este bolígrafo combina la capacidad de modificar el grosor del trazado con la funcionalidad de grabación de voz.
• Finger Pen with Adaptable Ink: Este diseño fusiona la idea del dedal-bolígrafo con la capacidad de escribir sobre diferentes superficies.
• Pen-cil with Word Counter: Este híbrido combina el concepto de un bolígrafo-lápiz con un contador de palabras.

Conclusión final

A lo largo de este ejercicio he aprendido a utilizar las técnicas de SCAMPER Visual y Combinatoria Visual para generar ideas innovadoras.

La técnica SCAMPER me permitió ver un objeto tan cotidiano como un bolígrafo desde múltiples perspectivas. Al responder preguntas como «¿qué pasaría si sustituyera un elemento?» o «¿cómo podría adaptarlo a otros contextos?», fui capaz de ver más haya de los usos estandarizados de este objeto, creando soluciones originales que nunca hubiera considerado antes de realizar este ejercicio. Además, aprendí que el pensamiento visual es una herramienta poderosa para visualizar conceptos que de otro modo serían abstractos. La conexión entre las ideas es mucho más clara cuando se materializan a través del dibujo.

En cuanto a la Combinatoria Visual, descubrí cómo las ideas generadas en la primera fase se pueden entrelazar para formar conceptos más innovadores. Esta técnica me ayudó a ver que las ideas pueden evolucionar cuando se combinan, y que una innovación puede surgir al unir dos conceptos aparentemente inconexos. Creo que este ejercicio mental enriquece mucho más el proceso creativo.

Las principales dificultades que encontré a lo largo del ejercicio fueron, por un lado, la necesidad de romper con la visión tradicional de un objeto tan común, lo cual implicaba un esfuerzo por alejarme de soluciones obvias; y por otro lado, combinar ideas de manera lógica y coherente sin que las combinaciones resultaran forzadas, también supuso un reto para mí. Sin embargo, el proceso me ha permitido desarrollar un enfoque más flexible en la generación de ideas, y siento que comenzaré a usar estas técnicas en mi espacio de trabajo actual, ya que creo que esto mejorará mi capacidad para explorar y construir nuevas ideas a través del pensamiento visual.